Kindgerechte Regeln als positives Rahmenkonstrukt im Alltag gestalten und erleben

Meine Regeln, deine Regeln, unsere Regeln!
Sinnbehaftet und durchschaubar gestaltet, unterstützen sie positiv das Miteinander des zwischenmenschlichen Umgangs. In Teilhabe mit den Kindern übt sich die beständige Überprüfung der Gültigkeit dieser Regeln in der jeweiligen Gruppe und dient der Zufriedenheit aller. Lassen sie uns "Regeln regeln".

Index: H4-4 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

Kompetenzen in der Tagespflege

In diesem Kurs widmen wir uns den unterschiedlichen Kompetenzen einer Tagespflegeperson. Manche Kompetenzen haben Sie bereits, andere dürfen noch entwickelt werden. Hier stelle ich eine Methode dar, wie Sie spielerisch ihre Kompetenzen entdecken können.

Index: H2-1 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

"Weil das so ist" - was hat das mit mir zu tun?- Adultismus (Teil 1)

Wenn Erwachsene davon ausgehen, dass sie intelligenter, reifer, kompetenter als Kinder und Jugendliche sind und daher über junge Menschen ohne deren Einverständnis bestimmen können, dann ist das Adultismus."
(NCBI 2004, 10)
Da adultistisches Verhalten allgegenwärtig ist, beginnen Kinder dies zu verinnerlichen. Junge Menschen gewöhnen sich daran, als weniger wertvoll, vertrauenswürdig oder gar als nutzlos betrachtet zu werden und ordnen sich infolgedessen selbst so ein.
Die ersten Schritte zur Vermeidung von Adultismus ist es, ihn zu erkennen und benennen zu können. Der zweite Schritt ist es zu lernen, adultistische Verhaltensweisen zu benennen und konstruktiv zu beenden.
In diesem Kurs lernen wir Adultismus, deren schädliche Auswirkungen für Kinder und Jugendliche und erste Schritte zur Vermeidung kennen.

Index: H2-2 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

Entwicklungsbegleiter und Vorbild sein!
Wenn wir unsere Ziele kennen eröffnen sich Wege der Möglichkeiten zur Zielerreichung. Dies unterstützt die Persönlichkeitsentwicklung! Ihre und die der Kinder!
Die Kinder bekommen so die Chance bei Ihnen ein Beispiel einer Zielverfolgung zu erleben, Sie sind Vorbildgeber*in zu Möglichkeiten der/einer Zielerreichung für Kinder!
Viele kleine Schritte führen zum Ziel.

Index: H4-4 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

Jedes Kind braucht einen Platz

Alle Menschen wollen dazu gehören und wertgeschätzt werden. Wir wollen uns mit der Gruppendynamik beschäftigen. Was verändert sich, wenn ein Kind die Gruppe verlässt und ein neues dazu kommt? Worauf ist bei der Zusammensetzung der Gruppe zu achten?

Index: H4-2 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

Entspannung und Fantasiereisen (Traumreisen) - Zeit für Kinder und für mich

In diesem Kurs lernen wir begleitende Bewegungsspiele kennen, damit eine aktive und bewusste Entspannung immer besser gelingen kann. Diese hilft den Kindern zwischen Bewegung und Ruhe zu entscheiden und schult gleichzeitig ihre Selbstkontrolle.
In Fantasiereisen, auch Traumreisen genannt, werden stark bildbetonte Natur-Erlebnisse beschrieben, wie ein Gang auf einem Feldweg, ein Bächlein im Walde. Die Texte basieren auf bildhaften Vorstellungen, die vor allem beruhigend und harmonisierend auf den Geist wirken sollen. Freut euch auf einen gemütlichen Abend.

Index: H4-4 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

Reflexion und vorurteilsbewusste Haltung! - Was hat das mit rosa und hellblauen Überraschungseiern zu tun?

Wir denken in Verallgemeinerungen, um unseren Alltag vorerst bewältigen zu können. Es ist wichtig sich dessen bewusst zu sein, um auch Kindern immer wieder Perspektivwechsel zu anderen Menschen einnehmen zu lassen und Empathie zu entwickeln. Kommen wir darüber in einen regen Austausch!

Index: H2-1 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

Kommunikation in der Tagespflege

In diesem Kurs werden die Grundlagen der Kommunikation erklärt. Schwerpunkte sind die Bedeutung der Kommunikation, Ich-Botschaften, das Vier-Ohren-Modell nach Schulz von Thun und die Schritte der gewaltfreien Kommunikation. So lösen Sie jeden Konflikt.

Index: H2-2 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

Konzeptentwicklung

Der Kurs ist besonders geeignet für Kindertagespflegepersonen, die demnächst eine neue Pflegeerlaubnis beantragen müssen.

Index: H2-4 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)

Sprach- und Sprechentwicklung
Kinder kommen mit einer genetischen Grundausstattung zur Welt, die es ihnen relativ mühelos erlaubt, in den ersten 4 Lebensjahren die Grundlagen ihrer Muttersprache zu erwerben.
Grundvoraussetzung dafür ist jedoch die Kommunikation mit ihren Bezugspersonen. Um ihre Fähigkeiten zu nutzen und zu erweitern, benötigen Kinder in den ersten Lebensjahren Erwachsene, die feinfühlig auf ihre Signale achten.
Kinder erwerben ihre Sprache/n in einem sehr unterschiedlichen Tempo. Deshalb sollten wir mehr darauf achten, was das Kind mitteilen möchte, weniger darauf, wie es sich mitteilt.

Index: H4-5 (Aufbauqualifizierung Land NDS.)